彩虹教室帮助学校利用社交学习来吸引学生并取得成功.
社交学习可以帮助你的学生参与其中, 鼓励创造力，帮助他们保留信息，以取得更大的学业成功. 无论是在教室里, 在线或在混合环境中, 学生们需要调整自己的学习方式和互动方式以适应学校功能的日子已经结束了.
•在2020年的调查中，76人.9%的学习者表示他们喜欢使用社交学习工具，而92%的学习者表示他们喜欢使用社交学习工具.3%的人表示有必要进一步将社交学习工具纳入其正规教育的一部分.
•HBX课程完成率提高到85%, 这是哈佛商学院的在线教育项目, 当它引入社会学习时.
合作的教育方式将学生置于学习的中心，使他们的学习之旅更加顺利, 奖励和个性化的体验. 要做到这一点, 学校和大学必须尽可能灵活和响应，以适应不断变化的学生偏好. Student-centric平台, 技术和应用发挥了关键作用，将学校的资源交到学生手中，使您能够:
•为分散的校园提供积极、有吸引力的学习
•简化教师的生活，使他们能够专注于教学，而不是技术
•让学生表现出最好的一面，发挥他们的潜力
让你走上社会学习的道路, 阿尔卡特朗讯企业提供使用我们专用的, 远程学习平台-只使用一个简单的网页浏览器和互联网连接- 三个月免费.
帮助你的学生取得更好的成绩, 享受他们的校园时光，与他人分享他们的积极经验. 当学生和教师成功时，学校和大学就成功了.
格雷格Kovich
全球销售主管，教育垂直格雷格Kovich领导ALE教育垂直业务的全球销售. Greg has overseen or created several 教育解决方案s including “The Fundamentals of Communications” – a vendor neutral course on digital network communications; “安全的校园” – a solution uniting emergency alerts with first responder collaboration and mass notification; “Secure Campus” – a solution that allows instructors to limit student network access to determined sites; and “Pandemic 教育的连续性” – a solution that enables classroom instruction in the event the institution is closed due to health or environmental crisis.
他1992年毕业于印第安纳大学，在信息技术领域有超过20年的经验.
作者简介
